Un professeur médiocre parle. Un...

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3. Tout commence dès l'école. L'école nous apprend à participer à la compétition sociale, et on n'apprend pas ce qui se passe en nous. Or vous vivez toute une vie avec un parcours intérieur. L'alphabétisation ne va pas de pair avec la créativité, à l'école. C'est un drame, c'est la faute de Jules Ferry, ce bâtard.

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4. La seule école libre est l'école buissonnière.

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5. La parole douce rompt la colère, la parole dure excite la fureur.

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6. La pensée se manifeste par une parole, la parole se traduit par un acte, l'acte devient une habitude, et l'habitude se solidifie en un caractère. Alors, observe avec soin la pensée et ses méandres, et laisse-la jaillir de l'amour. Né du souci de tous les êtres... De même que l'ombre suit le corps, tel on pense, tel on devient.

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7. Une école ségréguée est une école contrôlée par des gens qui se moquent bien de l'éducation.

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9. La différence entre l'école et la vie; à l'école on t'apprend une leçon, puis ensuite il y a un test. Dans la vie on te donne un test qui t'enseigne une leçon.

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10. La langue ment à la parole et la parole à la pensée.

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11. La parole est très puissante. La parole ne décrit seulement pas la réalité. La parole créee la réalité qu'elle décrit.

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12. La parole. Que vaut la parole d'une personne quand il n'y sort que quelques mots ? Donner sa parole serait de se rendre muet et qui viendrait à croire qu'on n'en a rien à faire d'une confiance à partager. Ma parole, vous y croyez ?

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13. Ma vie est mon seul enseignement.

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14. L'enseignement, c'est une amitié.

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15. Toute réussite nous attire un ennemi. C'est la médiocrité qui entraîne la popularité.

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16. L'enseignement du français est à la littérature ce que la gynécologie est à l'érotisme.

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17. Il n'y a pas de crise de l'enseignement ; il n'y a jamais eu de crise de l'enseignement ; les crises de l'enseignement ne sont pas des crises de l'enseignement ; elles sont des crises de vie.

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18. L'enseignement des lettres est à la littérature ce que la gynécologie est à l'érotisme.

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19. La médiocrité est un garde-fou.

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20. L'enseignement de la littérature, de l'histoire, des mathématiques, des sciences, contribue à l'insertion dans la vie sociale ; l'enseignement de la littérature est d'autant plus utile qu'il développe en même temps sensibilité et connaissance ; l'enseignement de la philosophie stimule en chaque esprit réceptif la capacité réflexive.

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21. Le contrôle de l'enseignement par l'État est une calamité. Il n'y a aucun espoir d'établir la paix et l'ordre dans le monde, tant que l'éducation est au service des États ou des Églises.

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22. Mais plutôt que d'enseignement (s'il est mal conçu, au moins il existe), c'est d'éducation que manque aujourd'hui la jeunesse.

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23. La sagesse se diffuse, la médiocrité se répand.

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24. Il n'y a pas plus d'analphabètes dans l'enseignement qu'ailleurs.

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26. La médiocrité est un gage de réussite.

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27. Actuellement, l’enseignement du changement climatique, des clés de compréhension des enjeux, de l’ampleur des transformations permettant d’y faire face et de l’effondrement de la biodiversité est très insuffisant au collège et au lycée.

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28. L'enseignement est semblable à un radeau qui est fait pour traverser, mais auquel il ne faut pas s'attacher. Lorsque vous marchez, mangez et voyagez, soyez présents. Sinon vous passerez à côté de la majeure partie de votre vie.

    

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29. Ce qu'il y a de pire, ce n'est pas la médiocrité proprement dite : c'est la médiocrité satisfaite d'elle-même ; c'est la médiocrité qui prend pour le but le point où elle s'arrête à mi-chemin et quelquefois même au premier pas.

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30. La modération des faibles est médiocrité.

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31. Le renoncement : héroïsme de la médiocrité.

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32. Le véritable enseignement n'estpoint de te parler mais de te conduire.

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33. Le premier souci de l'enseignement biblique n'est pas celui de l'existence de Dieu, d'un théisme par rapport à un athéisme, mais plutôt la lutte contre l'idolâtrie. Or, il y a un danger d'idolâtrie dans tout théisme. Tout théisme est une idolâtrie, car l'expression par la signifie et, par là, le fige; sauf si d'une certaine façon son discours se nie lui-même et devient donc athée. Dans tout discours, le seul Dieu qui ne soit pas une idole est un Dieu qui ne soit pas un Dieu.

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34. Malgré nos tentatives d'enseignement pratique universel, il y aura toujours des bacheliers, voire des docteurs, qui ne sauront jamais planter un clou.

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